Page 19 - Okul Güvenliği

MAKALE

2007; Dönmez ve Özer, 2009; Inc- tesis edilmesi bir zorunluluk olma-
lusive Schools Network, 2012; Sc- lıdır. Bu çerçevede, okul yönetimi,
hargel, 2014: Karakütük, Özbal ve öğretmen, öğrenci ve diğer paydaş-
Sağlam, 2017; Kahraman, Şermin lar birbirlerine saygı duymalıdırlar. Güvenli okul ikliminin
ve Uğurlu, 2019; Akgün ve Başar, inşası için okulun iki
2019; Safe School Standarts, 2020; Samimiyet ve İyi İlişkiler temel unsuru olan
Demircioğlu ve Demircioğlu, 2021) Okulun paydaşları arasındaki iyi öğretmen ve okul

Etkili Okul Yöneticiliği ve ilişkiler ve samimiyet, okul güven- idarecilerinin güçlü bir
Liderliği liğinin önemli unsurlarından biridir. liderlik sergilemeleri
İyi ilişkiler ve samimiyetin bulunma-
Güvenli okul ikliminin inşası için dığı ortamlarda insanların birbirleri- gerekmektedir. Başka
okulun iki temel unsuru olan öğret- ne güvenmeleri söz konusu değildir. bir deyişle, etkili okul
men ve okul idarecilerinin güçlü bir Bu bağlamda, okullarda samimiyet
liderlik sergilemeleri gerekmektedir. temelli bir okul iklimi inşa edilerek yöneticiliği ve liderliği
Başka bir deyişle, etkili okul yöneti- güvenli okul ortamı yaratılmalıdır. okulun her noktasına
ciliği ve liderliği okulun her noktası- hâkim ve okulu,
na hâkim ve okulu, okulun paydaş- Fiziksel Zarar, Gözdağı, okulun paydaşlarıyla
larıyla yönetebilen kişiler olmalıdır. Zorbalık ve Tacizin yönetebilen kişiler
Okulu Oluşturan Mekânların Bulunmaması olmalıdır.
Kontrolü Fiziksel zarar, gözdağı, zorbalık ve

Okullarda güvenlik ikliminin oluş- tacizin bulunduğu ortamlar huzur
turulması için okul paydaşlarının ve güvenin bulunmadığı ortamlar
okulun bütün mekânlarına hâkim olarak karşımıza çıkmaktadır. Gü-
olması gerekmektedir. Başka bir de- venli okul iklimi bağlamında bu
yişle, okul içinde ve çevresinde okul problemlerin çözülmesi için paydaş-
güvenliğini tehdit edebilecek ve ların gerekli hassasiyeti göstermele-
güvenliğe zarar verebilecek kontrol ri ve fiziksel zarar, gözdağı, zorbalık lerin çatışma ve terör eylemlerinden
dışı noktalar olmamalıdır. Bunun ve tacizin oluşmaması için gerekli olumsuz yönde etkilendiği görül-
yanında okulun çevresinin de oku- tedbirlerin alınması gerekmektedir. mektedir. Güvenli bir okul ikliminin
inşası için eğitim kurumlarının terör
lun paydaşlarıyla beraber güvence Alay, Nefret Dili ve Sosyal ve çatışma riskinden uzak olması
ve kontrol altında tutulması gerek- Dışlanmadan Uzak Olma
mektedir. lazımdır.
Alay, nefret dili ve sosyal dışlanma Doğal Afetlerden Uzak Olma
Güven Hissi dünyanın pek çok yerinde toplum-
Güvende olma ve güven hissi insa- ların ve okulların karşılaştığı temel Okul güvenliğini riske sokan prob-
noğlu için sağlıklı ortamların en te- problemler arasında yer almaktadır. lemlerden biri de doğal afetlerdir.
Sel, deprem, su baskını ve afetler
mel göstergelerinden biridir. Bu çer- Özellikle toplumda dezavantajlı ko-
çevede, güvenli okulların en önemli numda olan öğrencilerin daha fazla okullardaki güvenliği olumsuz yön-
de etkilemektedir. Eğitim kurumla-
özellikleri arasında güven ön sırada muhatap oldukları bu durum, öğ- rının bu riskin olmadığı mekânlarda
yer almaktadır. Okullarda sağlıklı renme iklimini olumsuz yönde etki-
öğrenmelerin meydana gelebilme- lemektedir. Bu sebeple okul idarele- inşa edilmeleri gerekmektedir. Ay-
rıca doğal afet riskine karşı okullar
si için öğretmen, öğrencilerin sınıf ri bu problemleri çözmek için daha
içindeki ve dışındaki bütün süreç- fazla çaba göstermelidir. kriz müdahale planlarına sahip ol-
lerde güven içinde olmaları gerek- Çatışma Riskinden Uzak malıdır.
mektedir.
Olma Rol ve Sorumlulukların Açık
Saygı Olması
Çağımızda insanoğlunun hayatını
Saygı, huzurlu bir toplumsal yapının zora sokan ve güvensizliği arttıran Okul idarecisi, öğrenci, öğretmen,
en önemli göstergelerinden biridir. faktörlerin başında terör ve çatışma çalışan ve diğer paydaşların güven-
Güvenli okul ikliminin oluşturulma- riski gelmektedir. Dünyada farklı li okul ikliminin inşası için sorum-
sı için okullarda saygı kültürünün coğrafyalarda okulların ve öğrenci- luluk almaları gerekmektedir. Bu

İller&Belediyeler 17